2017年4月心理咨询数据动态

 2017年4月1日-4月31日，浙江大学心理健康教育与咨询中心专兼职咨询师共接待个体咨询情况如下： 

“浙江大学危机事件压力管理实务培训”工作坊顺利举办

 2017年4月14日-16日，来自不同院系的13位辅导员和心理中心的5位实习生参加了“浙江大学危机事件压力管理实务培训”工作坊。该培训是心理中心2017年度心理助人能力培训项目的中级课程之一，该课程由我校心理健康教育与咨询中心五位专职心理咨询师在借鉴国际危机事件压力管理标准化课程的基础上针对浙江大学辅导员群体专门开发。 本次培训为期3天，每天6小时。内容分为4个部分：第一部分是核心概念，校园危机预防与识别（3小时），由刘艳老师主讲；第二部分是危机沟通技巧（3小时），由俞林鑫老师主讲；第三部分是作用机制及如何进行个体危机干预（6小时），由梁社红和曾银川老师主讲；第四部分是团体危机干预（6小时），由李娟和刘艳老师主讲。由于是实务培训，所以在基本理论的简练讲授之后，大部分的时间都是针对高校常见的心理危机事件进行现场案例演练。每个部分都有1-3次的分组演练练习，通过小组案例演练，大家有了充分的实践机会，能够真正将理论掌握并运用。  最后，刘老师让大家用一句话表达此次培训的收获，有学员表示演练中得到的经验令人印象深刻，正如刘艳老师在开场的时候说的那样，成年人学习就要“show me not tell me”；也有学员表示收获很大，这样的培训形式重实务，可以将所学的危机事件压力管理会清晰地储存在大脑中，有助于心理危机干预工作的预防与处理。 

2017年3月心理咨询数据动态

 2017年3月1日-3月31日，浙江大学心理健康教育与咨询中心专兼职咨询师共接待个体咨询情况如下： 

前国际精神分析协会主席Otto F. Kernberg莅临心理中心访问

   2017年3月27日下午，国际精神分析协会（IPA）前主席、美国康奈尔大学医学院精神病学教授、美国纽约长老医院（New York Presbyterian Hospital）人格障碍研究所主任、哥伦比亚大学精神分析培训和督导分析师，已经90高龄的著名心理学家Otto F. Kernberg先生携夫人莅临我校心理健康教育与咨询中心参观。Kernberg教授在世界精神分析领域享有盛誉，尤其在人格研究方面更为突出，他对人格障碍分类的建议意见被DSM-= 5 * ROMAN V所采用。Kernberg教授此次受邀来杭州开展为期五天的人格障碍移情焦点治疗工作坊，当他得知浙江大学是一所中国知名的综合性研究型大学的时候，欣然答应心理中心朱婉儿教授的邀请，来我校心理中心参观。在参观过程中，Kernberg教授一行饶有兴致地听取了中心老师们对学校心理健康教育工作的介绍，并在科学研究、心理咨询师培养、心理中心发展等方面提出了专业的想法和建议。他特别提到精神分析培训作为一种新鲜的事物，需要密切与大学的科学研究相结合进行工作，例如神经科学、社会心理学、精神病理学等学科的最新发展，可以与精神分析的研究和培训相互补充和吸收。心理中心具有心理咨询的实践和研究，又有浙江大学雄厚的科研基础做支撑，具备广阔的发展空间。 Kernberg教授以其卓越的贡献，在心理咨询业界被誉为“心理咨询界的活化石”，我校心理中心非常重视这次的交流，希望借此机会更好地和国际前沿工作接轨，提升专业性，使得心理中心的专业化发展更上一个台阶。 

2017年1-2月心理咨询数据动态

 2017年1月1日-2月28日，浙江大学心理健康教育与咨询中心专兼职咨询师共接待个体咨询情况如下：  2017年1-2月

“亲子沟通与助人技术”工作坊顺利举行

  2017年1月11日下午，在小剧场的203教室开展了“亲子沟通与助人技术”工作坊。本次工作坊由刘艳老师和张帆老师主持，参与本次工作坊的成员为来自各个院系的辅导员。由于本次工作坊与亲子沟通有关，本次参与学习的辅导员均为已经有孩子的爸爸或妈妈。       在工作坊正式开始前，张帆老师带着大家围作一圈，进行了“报青蛙”的游戏。在“报青蛙”过后，大家又分成小组，进行了走猫步的表演。在游戏中，每个人都像孩子一样无忧无虑的玩，刘艳老师说，只有我们能像孩子一样玩，将自己孩子的一面表现出来，我们才能真正的理解孩子。在短暂的热身游戏后，刘艳老师和张帆老师用筷子为媒介，带大家进行了一次关系的体验。大家随机被分为两人一组，每组两人合作，用各自的手掌共同支撑起一只筷子，两人分别做引导者和跟随者，引导者主动带着筷子移动，跟随者跟着引导者，保证筷子不会掉落。     在体验结束后，每组成员都分享了自己的体验中的感受。看似一个简单的游戏，每个人都将在这个游戏中的体验与自己的关系联接了起来。在大家的分享过后，刘艳老师也跟大家讲了在关系中，彼此之间的意识我、无意识我的交流，使每个人对关系的理解更深了一层。之后，刘艳老师和张帆老师又给大家示范了“吐槽与倾听”的过程，一位老师吐槽自己在与自己的孩子互动过程中遇到过的烦心事，另一位老师通过倾听等助人技术帮助对方处理情绪。在示范结束后，大家分享了在两位老师示范过程中，观察到的技术和自己的感受。分享结束后，大家又重新回到两人小组中，进行了十分钟的练习。在练习完成后，每个人都进行了反馈，大家发现，在倾听过程中，我们总是忍不住想要总结、评价。针对这些，刘艳老师提到，我们在亲子沟通中，我们要用到的两个技术是抱持和镜映，抱持的过程让孩子感受到安全感，而镜映的过程可以让孩子感受到自己被看到，被关注。在本次工作坊的最后一部分，针对一个辅导员妈妈的个人案例，刘艳老师和一个辅导员进行了角色扮演，生动地给大家展示了不同类型的母亲与孩子互动的结果。在本次工作坊结束时，大家分享了各自的感悟。有位辅导员说：“为人父母，任重而道远。”大家纷纷表示认同。最后，张帆老师进行了总结：“我们虽然都是有专业背景的人，但事实上这个世界上没有完美的父母，因此我们不可能在平时都保持咨询师的状态。”一下午的工作坊很快就结束了，但留给大家的反思和觉察能够让每个人咀嚼很久很久。 

浙江省高校心理咨询理论研讨与案例督导连续项目在浙大顺利完成

截至2017年1月13日，历时半年的由浙江省教育厅委托、浙江大学心理健康教育与咨询中心牵头举办的中国心理学会临床心理学注册工作委员浙江省督导点督导学习项目顺利完成。该项目旨在促进浙江省心理咨询行业的快速健康发展，提升心理咨询工作的规范性。项目由浙江大学心理健康教育与咨询中心主任朱婉儿教授担任督导师，浙江省内注册心理咨询师轮流担任实习督导师，学员主要为浙江省内各高校的骨干专职心理咨询师，还有部分来自医院系统的心理咨询师。      本期培训共11次，每次3小时，固定在每周五上午9:00-12:00，分成上下半场进行，上半场为理论讲座，下半场为案例督导，每场案例督导由督导师和实习督导师共同完成。各位老师的理论讲座的主题与高校心理咨询工作密切相关，具体如下：  日期 注册督导师/心理师 理论讲座主题 2016.10.14 朱婉儿（D-14-007） 心理咨询师的临床胜任力 心理咨询中的伦理 2016.10.28 祝一虹（X-14-073） 与青少年工作的艺术 2016.11.04 俞林鑫（X-16-082） 心理防御机制 2016.11.11 陈  洁（X-17-006） 自恋型人格解析 2016.11.18 邱晓雯（X-17-052） 抑郁症的认知行为治疗 2016.12.02 曾银川（X-17-004） 心理动力学诠释 2016.12.09 朱春莹（X-14-072） 家谱图在心理治疗中的应用 2016.12.23 梁社红（X-17-037） 欧文·亚龙团体在学生工作中的应用 2016.12.30 李  娟（X-17-025） 成瘾与孤独 2017.01.06 李  梅（X-17-030） 心理动力学个案概念化 2017.01.13 黄  丽（X-12-017） 品茗与心理治疗的感受性

2016年12月心理咨询数据动态

 2016年12月1日-12月31日，浙江大学心理健康教育与咨询中心专兼职咨询师共接待个体咨询情况如下：  2016年12月

浙江省高校心理咨询工作联盟在浙大成立

2016年11月心理咨询数据动态

 2016年11月1日-11月30日，浙江大学心理健康教育与咨询中心专兼职咨询师共接待个体咨询情况如下：