2024年临床与咨询心理学中阶伦理培训圆满完成

2024年10月19日至20日，由浙江大学心理健康教育与咨询中心（中国心理学会临床心理学注册工作委员会浙江督导项目点依托单位，下称浙江督导点）主办，浙江省心理卫生协会承办的“临床与咨询心理学中阶伦理培训”，在浙江杭州顺利举办。来自高校、医疗机构、专业社会机构的70余名已完成注册系统初阶伦理培训的相关人员参加了本次培训。本次培训特邀教育部全国学生心理健康工作咨询委员会委员、中国心理学会注册督导师、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任委员、华中师范大学吴才智教授和南京医科大学附属脑科医院主任医师、博士生导师、中国心理学会注册督导师王纯教授主讲。浙江督导点负责人、注册督导师祝一虹副教授主持培训并致辞，热烈欢迎参训成员。浙江督导点负责人、浙江大学心理健康教育与咨询中心特聘首席督导师朱婉儿教授受邀出席。在第一天的培训中，吴才智教授用幽默的语言和生动的案例深入浅出地解说了“伦理与法律”的联系与区别以及伦理议题中与法律相关的问题，以研究的思维和求是求实的精神为临床咨询实务找到确切的法律来源与依据。此外，吴才智教授还就“危机干预工作中的伦理议题”展开更加细致的论述，他强调咨询师必须具备处理危机干预的相应胜任力，并以“保密与知情同意”为例，说明伦理议题的实际操作中该如何在保障规范化与严谨性的同时体现对来访者的人文关怀。在第二天关于“网络及计算机使用中的伦理议题”的培训中，王纯教授指出，随着互联网技术的快速发展，通过网络媒介进行心理咨询已经成为心理行业的重要形式，然而现阶段，网络心理咨询的迫切需求同不完善的伦理体系之间产生矛盾，并且，互联网媒介与专业服务对象存在特殊性，因此从业者面临着许许多多的伦理困境。对此，王纯教授从相关法律法规与守则、身份确认与资质能力审核、隐私保密与数据安全、专业关系、风险管理和危机预防等方面一一予以阐释。与会者结合从业经历与个人体验，针对数据保护、双重关系、执业媒材、从业人员社交媒体使用等重要议题展开了激烈的讨论。培训最后，祝一虹副教授代表主办方再次感谢主讲人和与会者，并指出，面对当前困境，需要所有咨询师一起努力，在遵守伦理的自我约束中拥抱千变万化的新时代。供稿：田冰审核：祝一虹、谈论语

学生心理健康教代会提案办理推进会举行

9月29日，校党委副书记朱慧就其领办的九届三次教代会提案举行提案办理推进会，围绕“加强新时代大学生心理健康教育，面向全校大学生开设针对性心理学必修课”“进一步完善研究生心理健康教育及关爱机制”与提案代表们座谈交流。党委学生工作部部长徐国斌主持会议。会上，提案人化学系赵华绒老师、航空航天学院季湘铭老师分别介绍了提案案由和建议措施。提案主办单位党委学工部、党委研究生工作部相关负责人对提案内容进行回复。提案代表及提案协办单位相关负责人结合自身工作实际做了交流发言。朱慧副书记认真听取了提案代表和各部门的意见建议，充分肯定了提案的重要意义。她表示，学校高度重视学生心理健康工作，近年来在顶层设计、队伍建设、支撑保障等方面采取了一系列工作措施。她指出，下一步要紧紧围绕立德树人根本任务，围绕学校建设拔尖创新人才培养战略基地目标，坚持育心与育德相结合，高质量建设学生心理健康工作体系；坚持理论与实践相结合，建设课内外融通的心理健康促进模式；坚持共性与个性相结合，把握学生群体性规律和个性化需求，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。校教代会提案委，主办单位党委学生工作部、党委研究生工作部，协办单位本科生院、研究生院、心理与行为科学系、校医院、公共体育与艺术部等相关负责人参与座谈。

通过身体觉察回归当下-舞动团体顺利展开

 2024年9月23日，舞动治疗师王愫老师受浙江大学心理健康教育与咨询中心之邀在求是大讲堂122房间带领了一场精彩有趣的舞动育心工会活动。我校专职心理咨询师、签约和实习咨询师、教工和学生骨干共40余人参与了本次活动。此次活动旨在引导参与者通过舞动和身体觉察练习，重新连接自己的身心，体验当下的力量。活动最初在欢迎与感官觉察练习中开始，参与者们随着不同的指令在空间进行走动，去感受自己的呼吸和动作，开启感官觉察，探索自己与这片空间的关系。随后参与者们根据“最轻”、“最重”、“最快”、“最慢”的方式去在三个点位中进行移动。去思考这三个点对自己的意义以及不同的移动方式带来的体悟。接着在王愫老师的带领下，所有参与者成员去做一个占据最大空间的动作，再去做一个占据最小空间的动作。让大家感受到了与其他成员的联结。镜像活动中，成员们感受到真实的存在感与链接感。本次活动在大家积极的分享中走向了尾声。参与者们纷纷表示，身体的律动帮助他们增进了与自身和他人的联结，很感恩上午充实的存在感。最令人难忘的是“镜像模仿”的环节，参与者在分组中依据“被模仿者”和“模仿者”的角色，开始成对轮流进行模仿与跟随。不同的参与者在活动的过程中对这两个角色有着不一样的感受，在这个过程中能更直接地觉察当下自己的感受。接下来，所有参与者围成一个最大的圆，所有成员都可以来到圆的中心开始舞动，而其他参与者则需要模仿中心成员的动作。这个环节充满着快乐和活力，团体和舞动的力量，让我们全然体验着当下时刻。活动的最后，王愫老师带领大家进行分享与讨论，有的参与者抛出了对活动设置的疑问，王老师引导参与者将问题和感受回归参与者的自身，去做更多自我的觉察。也有更多的参与者进行了对活动感受的分享。“身心的放松和感受到了联结”是多数参与者共有的体验，学习到“快与慢”“小与大”这些具有张力与对比的身体活动技巧可以支持参与者在生活中进行放松和专注。在这一次的舞动团体中，王愫老师带领着大家通过呼吸、动作和感官体验深入探索了自己的身体感受，去摆脱杂念，全然地活在当下时刻。

2024年秋学期学生心理健康教育工作会议顺利召开

9月12日，秋学期学生心理健康教育工作会议在紫金港校区召开。党委学生工作部副部长金芳芳、党委研究生工作部副部长许亚萍出席会议。会上，心理健康教育与咨询中心副主任黄皓明介绍了心理中心基本情况、业务模块和工作要点，通报了新生心理测评工作情况，并就学期初学生心理健康工作提出了指导建议。党委研究生工作部副部长许亚萍介绍了研究生心理健康工作相关情况，部署了本学期研究生心理健康教育的重点工作。她提出，当前，研究生心理问题呈现的特征更加复杂，心理健康教育管理工作面临着新的挑战，要树立全员心理育人意识，强化工作协同，加强过程管理，及时关注学生思想动态，不断推进心理育人工作向微观单元延伸。党委学生工作部副部长金芳芳作《育心育德 健康促进 护航学生成长成才》专题报告。她分析了当前学生心理健康工作的现状特征，并提出要进一步认清形势、强化学习、提升能力，注重把握规律、聚焦难点、落细落实，提升全局视野、协同联动、渠道畅通，积极拥抱转变、五育并举、未“病”先防，用好学校各类心理资源助推学生成长。党委学生工作部、党委研究生工作部、心理健康教育与咨询中心相关人员和各院系（学园）负责学生心理健康教育工作的辅导员参加会议。

浙江大学辅导员心理助人能力认证现场答辩培训会顺利举办

6月13日，浙江大学辅导员心理助人能力认证现场答辩培训会在紫金港校区顺利举行。浙江省高校心理咨询工作联盟9位专家担任本次答辩会评委，来自全校各院系的70余名辅导员参与了本次答辩。现场答辩环节是浙江省教育厅开展“高校辅导员心理助人能力认证”的重要组成部分，认证答辩工作通过专业理论知识与实践场景模拟结合的方式，旨在提升高校思政工作者分层分类做好学生心理工作的实务能力及多维度干预分析学生心理问题的应急水平。学校不断完善健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，对新入职辅导员、班主任、研究生导师等开展各类心理健康教育知识和技能的全覆盖培训，多措并举推动我校辅导员心理助人工作的专业化发展。

央视新闻频道报道浙江大学科技赋能 助力守护大学生心理健康

日前，教育部印发通知，以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题，部署开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动。各地各高校组织开展渠道多元、形式多样的宣传教育活动，培育学生健康心态和积极心理品质，推动心理健康教育提质增效。5月29日，央视新闻频道《新闻直播间》栏目报道浙江大学科技赋能，助力守护大学生心理健康。浙江大学成立“心立方”心理成长基地，开展心理促进训练营，提供“正念冥想、艺术表达、光照暖心、卉心园艺、运动健心”等素质训练，全面增强学生心理韧性。在“光照暖心室”，用半个小时左右的“光照”帮助学生调节改善睡眠质量。

心辉相映，筑梦同行——2024年第二十届浙江省高校学生心理论坛顺利开展

5月19日，2024年第二十届浙江省高校学生心理论坛在紫金港校区隆重举行。论坛由党委学生工作部、党委研究生工作部、心理健康教育与咨询中心主办，学生心理健康协会、常青藤心理服务团队、研究生心理互助会、心桥朋辈互助中心和心泉朋辈心理服务团承办。来自浙江省29所高校共计32个心理社团和组织的师生相聚浙大，以“五育并举朋辈心理促进”为主题开展交流分享，本次论坛共计170余人参与。党委学生工作部副部长金芳芳出席论坛并致辞，她介绍了浙江大学长期致力于探索朋辈互助新范式的举措和经验，期待各高校同学们能通过本次论坛加强交流、博采众长，共同推动以“五育并举”为突破点的朋辈心理促进模式。党委研究生工作部副部长朱海华老师出席论坛并致辞，她强调了心理健康问题在国家、社会和群众眼中的重要性，并介绍了浙江大学在研究生心理委员队伍建设上的重视与成效。最后，她提出期望大家成为心理健康知识的学习者、心理健康理念的传播者和朋辈心理健康的守护者。来自浙江大学学生心理健康协会的代表徐子晗在论坛上发言，她介绍了学生心理健康协会一直以来致力于朋辈互助和高校合作，积极推动朋辈心理健康服务创新，呼吁同学们保持积极态度，勇于担当，共同推动朋辈心理社团和组织的发展。上午在主论坛的交流环节中，来自浙江大学、宁波大学、西湖大学、中国美术学院、浙江警察学院等院校的32个心理类社团和组织代表展示了各校在“五育并举朋辈心理促进”方面的积极探索。下午的分论坛设在心理中心“心立方”心理成长基地，通过多感官、多形式、沉浸式、可视化的身心素质训练，带领参会代表分别参加光照暖心与反馈调节训练营、表达性OH卡团体辅导、正念冥想训练、卉心园艺和运动健心训练营等。同学们通过深入的交流和体验，不仅学习了“心”知识，开拓了“心”视野，更建立了深厚的友谊，本届浙江省高校心理论坛圆满落下帷幕！

2024年浙江大学第二期心理助人能力培训暨 “心灵驿站——基础课程”培训顺利开展

2024年浙江大学第一期心理助人能力培训顺利开展

“卉心园艺”育人基地揭牌，开启“育心育德”新篇章

2024年4月12日，“卉心园艺”育人基地在银泉学生服务中心三楼卉心空间举行了揭牌仪式。党委学生工作部、总务处、后勤集团、心理中心、海宁国际校区的老师们以及参与卉心园艺心理训练的学生们共同参加了本次揭牌仪式。仪式由卉心空间负责人李娟主持。党委学生工作部副部长金芳芳发表致辞，强调“卉心园艺”育人基地的落地是对“五育并举提升学生综合素质”理念转化为实际行动的见证，诚挚感谢合作单位支持共建“卉心园艺”育人基地，共同推动做好新时代学生心理健康工作。随后，总务处副处长姜群瑛、党委学生工作部副部长金芳芳、浙江浙大求是物业管理有限公司党总支书记余新华、心理健康教育与咨询中心副主任陈南菲共同为“卉心园艺”育人基地揭牌！简短而圆满的揭牌仪式之后，浙江大学园林研究所专业教师周泓和心理中心专职心理健康教育教师李娟共同带领了“向阳而生”卉心园艺训练活动。学生们从了解各种不同的园艺土壤材料开始，跟着老师的指导，依次完成了混合拌土、为绣球分株、换盆移栽、施肥浇水等操作，学生们投入其中，氛围轻松。竺可桢老校长曾说过：“大自然即是一册完好教本，一粒花种种入于地，由发芽而至成长、开花、结子，若日日注意考察其生长状况，则所得何尝不胜读一册自然教本也。”卉心园艺训练以“园艺”为媒介，以一种自然教育形式，将园艺活动与心理探索相结合，帮助学生在园艺中体验生命成长，在劳动中感受创造与美，在互动中建立关系和联结，从而实现心理成长。“卉心园艺”育人基地将成为学校推进以学生成长为中心的卓越教育体系中的美丽图景，助力学生向阳而生、向上生长！